origen de la imagen：https://www.chicagotribune.com/2024/11/12/how-will-donald-trumps-plans-for-education-affect-chicago-public-schools/
Bobby Reyes teme lo que significaría una eliminación wholesale del Departamento de Educación de los EE. UU. para sus dos hijas, de 10 y 12 años.
Asisten a la Escuela Primaria William J. Onahan en el 41.º Distrito, el único distrito en el que el presidente electo Donald J. Trump obtuvo una mayoría de votos en un Chicago mayoritariamente azul.
A solo unas cuadras de su escuela, en un vecindario donde Reyes dijo que viven muchos policías y bomberos, un grupo vendió recientemente mercancía de Trump en la esquina de la calle.
“Y fue bien recibido”, dijo Reyes.
Trump hizo promesas repetidas en la campaña para desmantelar el Departamento de Educación y cambiar las prioridades de financiamiento hacia escuelas privadas y otros gastos educativos, lo que preocupa a Reyes.
Al igual que otros padres y defensores de la educación en Chicago, dijo que haría lo que fuera necesario para “asegurar que (sus) hijos obtengan la educación adecuada que necesitan de todos los ámbitos y todas las voces”.
Los expertos en política educativa dicen que los planes del 47.º presidente electo de expandir las cuentas de ahorro para educación (donde las familias obtienen dinero de los contribuyentes para ayudar a pagar la matrícula de escuelas privadas), limitar y reconfigurar los planes de estudios de historia estadounidense y cambiar las prioridades del presupuesto lejos de los programas que benefician a estudiantes de bajos ingresos tienen el potencial de crear una transición tumultuosa para los estudiantes de Chicago.
Mientras algunos grupos en Illinois están a favor de su visión, los expertos en política dicen que si sigue adelante con sus planes, habrá pocos recursos para las comunidades y los padres para defender sus derechos a un entorno escolar seguro y acogedor.
“En general, habría menos protección para los estudiantes en Chicago”, dijo OiYan Poon, investigadora principal del Thurgood Marshall Institute.
La hija de Poon asiste a una escuela de CPS que se vería directamente afectada por los sugeridos recortes de financiamiento por parte del equipo de Trump, dijo.
“(Mi hija) ha estado realmente preocupada por lo que va a suceder, ¿qué hará Trump?”, dijo Poon.
¿Qué tan probable es que Trump pueda cerrar el Departamento de Educación?
Trump ha dicho repetidamente que quiere cerrar el Departamento de Educación y dar más responsabilidades a los estados, pero no está claro cómo exactamente reducirá el poder del organismo federal.
Para hacerlo, se requeriría un acto del Congreso.
La mayor parte de lo que hace el Departamento de Educación es supervisar las apropiaciones del Congreso y distribuirlas a estados y distritos.
Cerrar completamente el departamento tomaría mucho trabajo, dijo Josh Cowen, profesor de política educativa en la Universidad Estatal de Michigan.
Él dijo que es más probable que el Departamento de Educación ejerza poder no disolviéndolo, sino cerrando flujos de financiamiento específicos a ciudades como Chicago.
“Si hay algo de lo que las Escuelas Públicas de Chicago están beneficiándose con las palabras diversidad, equidad e inclusión, cualquier programa particular dirigido a estudiantes migrantes, cualquier subvención que haya sido ganada por el distrito o la ciudad para apoyar a jóvenes LGBTQ.
Todos esos son candidatos para ser atacados y recortados”, dijo Cowen.
El financiamiento del gobierno de EE. UU. representa el 16% de los ingresos operativos de $8.4 mil millones del distrito, dijo el Director Ejecutivo de CPS, Pedro Martinez, en una reunión reciente con el Concejo Municipal.
Si bien la mayor parte del presupuesto de CPS proviene de fuentes locales como impuestos a la propiedad, el dinero federal se destina a complementar la parte del presupuesto del estado y a las comidas para estudiantes principalmente de bajos ingresos, dijo Martinez.
Pero el financiamiento federal ha disminuido en comparación con años anteriores, a medida que se agotan los alivios pandémicos.
El presupuesto de 2024 del distrito incluía más de $670 millones de financiamiento de alivio federal y su presupuesto de 2025 menos de la mitad de esa cantidad.
En 2026, CPS no tendrá más dinero de alivio, dijo Martinez.
Y durante meses, el distrito ha enfrentado déficits presupuestarios insuperables mientras el sindicato de maestros trabaja para negociar un nuevo y exigente contrato.
Cualquier posible recorte de financiamiento a nivel federal podría empeorar una brecha presupuestaria ya alarmante, dijeron algunos padres de CPS al Tribune.
“Si (las políticas de Trump) retiran el financiamiento público de las escuelas públicas… estaría muy preocupada”, dijo Katherine Marin, quien tiene tres hijos en Onahan.
Marin sostuvo la mano de su hija de 4 años, Lily, mientras cruzaban la calle.
“Estoy realmente feliz con las personas aquí.
No quiero mover a mis hijos”, dijo Marin.
¿Qué significaría cerrar el Departamento de Educación de EE. UU.?
El Departamento de Educación tiene varias responsabilidades clave.
Administra el financiamiento de Título I, un programa federal que proporciona dinero adicional a escuelas con un alto porcentaje de estudiantes de bajos ingresos.
Hasta abril, aproximadamente el 86% de las escuelas administradas por el distrito califican para financiamiento discrecional de Título I, según CPS.
También ayuda a garantizar el acceso igualitario a oportunidades educativas a través de las becas Pell, que ayudan a los estudiantes a pagar la universidad.
A nivel nacional, el 34% de los estudiantes de pregrado reciben una beca Pell, según la Iniciativa de Datos Educativos.
La beca Pell promedio es de $4,491.
Cada año, el Departamento de Educación recibe y responde a miles de quejas de discriminación en escuelas por género, religión y racial, entre otros abusos de derechos civiles.
Actúa como un control para los estudiantes que de otra manera podrían caer en el olvido, dijo Anna Gifty Opoku-Agyeman, estudiante de doctorado en Harvard que investiga la desigualdad y la educación.
La eliminación de esta medida de supervisión federal sería sombría, dijo Opoku-Agyeman.
“Esto afectará desproporcionadamente a los estudiantes negros y latinos”, dijo Opoku-Agyeman.
“Ahora alguien puede ser discriminatorio y salirse con la suya”.
Opoku-Agyeman citó políticas en el Proyecto 2025, cientos de páginas de planes detallados para el segundo mandato de Trump elaborados por el think tank conservador Heritage Foundation.
Trump ha intentado distanciarse de este informe, aunque fue elaborado por 100 de sus exasesores.
En su extensa sección sobre educación, el Proyecto 2025 culpa al “gobierno federal y sus interminables reglas y regulaciones” por el lento y poco efectivo rendimiento estudiantil.
Aboga por despedir al Departamento de Educación y eliminar las subvenciones federales de pobreza para las escuelas mientras se crea un programa de vales para ayudar a financiar la educación privada.
Los legisladores de Illinois dejaron prescribir su programa de becas con crédito fiscal para estudiantes de escuelas privadas el año pasado.
En ese momento, los partidarios del crédito fiscal dijeron que le dio a los niños de familias de bajos ingresos una oportunidad de acceder a una mejor educación, mientras que los opositores argumentaron que no beneficiaba adecuadamente a esos niños y socavaba la educación pública.
Un cambio en las prioridades lejos de las escuelas públicas podría canalizar más dinero hacia programas como la beca con crédito fiscal, dijo Cowen de la Universidad Estatal de Michigan.
Por supuesto, algunos grupos en Illinois están a favor del enfoque de Trump.
“Celebro los esfuerzos del presidente electo Trump para reformar la educación, priorizar la educación sobre la indoctrinación para nuestros hijos y poner a nuestras familias por encima de grupos de interés especial como el Sindicato de Maestros de Chicago”, dijo Kathy Salvi, presidenta del Partido Republicano de Illinois en un comunicado.
El Instituto de Política de Illinois dijo que cualquier pregunta sobre cómo el Proyecto 2025 podría afectar la educación pública en Chicago estaría fuera del alcance de lo que podían comentar sobre CPS.
¿Cuáles serán los efectos en el aula?
El Departamento de Educación no opera escuelas públicas ni dicta el contenido curricular.
Eso se deja a la junta escolar y a los legisladores estatales.
Por lo tanto, los argumentos de Trump de que la Biblia debería leerse en las escuelas y su énfasis en enseñar el patriotismo probablemente se verán diferentes en Illinois que en Texas o Florida, que han aprobado políticas diferentes para revisar y prohibir libros considerados controvertidos y en contra del uso de pronombres de género en las escuelas.
CPS ha adoptado un enfoque diferente.
El día después de las elecciones, Martinez envió un correo electrónico a padres y personal con un mensaje claro: “Por favor, sepan que estamos aquí para apoyarlos y que nuestras prioridades y valores fundamentales no vacilarán en los próximos días”, escribió.
“Nuestros valores fundamentales de equidad, toma de decisiones centradas en el estudiante y asociación comunitaria seguirán guiándonos”.
“El distrito se dedica a proteger a nuestros estudiantes y familias, permitiéndoles centrarse en el aprendizaje dentro de nuestras escuelas”, dijo un portavoz de CPS en una declaración al Tribune.
“Para lograr esto, CPS trabaja continuamente para garantizar que los estudiantes se vean reflejados en el currículo al incorporar figuras históricas LGBTQ+, discapacitadas, negras, indígenas, latinas, asiáticas y otras en sus lecciones”.
Si bien el gobernador JB Pritzker ha prometido proteger la libertad educativa en Illinois, OiYan Poon del Thurgood Marshall Institute citó los planes bajo el Proyecto 2025 de tomar represalias contra distritos o estados que no han adoptado una agenda anti-trans y anti-equidad.
Por ejemplo, el gobierno federal podría amenazar con no financiar la educación si ciertos temas continúan enseñándose en las escuelas, dijo Poon.
Poon dijo que los niños son “naturalmente curiosos sobre el mundo social que los rodea”, lo que se extiende a conversaciones sobre sus propias identidades.
Su hija es china y tailandesa.
“Apoyo la audacia de Pritzker.
Pero tengo mucha curiosidad por ver cómo, cuando se llegue a una situación difícil, si (la agenda educativa de Trump) llega a materializarse, ¿qué hará nuestro gobernador?”, dijo.
La Chicago Tribune, Sarah Macaraeg contribuyó.
